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Eneko Huarte: Universidad y Empresa
Publicat per convencio | 19 Febrer, 2008
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A parte de nuestra pobre posición respecto a la educación básica, hay otro aspecto que se debería de trabajar y es el de la preparación universitaria.
Cuando era joven, en una protesta estudiantil contra unas reformas en Educación, un compañero de protesta (mas radical que yo), me dijo;”y pedimos la abolición de la Universidad que no nos sirve para la revolución”. “¿y quien construirá los puentes, las casas? ¿Quién gestionará la cultura y la educación?”- respondí yo, que ya pensaba que la educación, ya de por si, es una revolución; la cultura nos hace mas libres.
Pero como cada revolución, es una revolución inacabada y siempre en movimiento. Porque la educación para que sea una revolución, para que sirva a la construcción de un país, necesita que sea útil.
Cuando empecé a trabajar, antes de acabar la carrera, mi primer empleador, me dijo:”te hemos contratado por tu potencial, porque saliendo de la carrera no tienes ni idea”. Fue una sorpresa y me reí mucho, pero después me di cuenta de lo que quería decir. Quería decir que yo salía de la universidad (o estaba apunto) con mucha base teórica (y con mucha base de copiar y pegar apuntes) pero ¿sabia enfrentarme a la practica?.
Este mismo responsable un día que le pedí formación, me dijo:” la formación es la práctica”. Y aunque pudiera sonar a excusa para no pagarme un curso, para mi resultaron palabras acertadas; delante de un problema práctico la teoría vale lo que su peso en páginas, poco.
La cuestión es como acercar la universidad para preparar profesionales sin que esta pierda a la vez su independencia, su libertad y su posición como herramienta transformadora de la sociedad y sus individuos. Pero para ser realmente transformadora, debería estar más integrada con las necesidades sociales y empresariales y bajar de su limbo.
Este problema no es fácil pero es necesario. Este problema o cuestión, puede plantearse de diversas maneras;
- creando espacios de investigación conjunta
- pagando profesores de áreas de interés en I+D por parte de las empresas.
- Creando cursos y asignaturas bajo el paraguas de la universidad y empresas
- Creando equipos de trabajo de profesores-alumnos-profesionales
- Creando premios de investigación
- …
Posibilidades hay muchas, y, en algunos casos ya se han incentivado la creación de espacios comunes. Pero esto debería incentivarse políticamente con iniciativas políticas y medidas especificas des de la administración y las universidades.
Hemos de valorar si podemos nuestro modelo en el MIT (Instituto tecnológico de Massachussets, http://web.mit.edu ) , prestigiosa universidad estadounidense, donde existen un montón de acuerdos entre empresas y fundaciones, y la universidad. O si hemos de crear nuestro modelo mas orientado hacia Europa.
Lo que esta claro es que una universidad alejada del mundo económico no tiene sentido, así como una universidad dominada por intereses empresariales.
Este modelo tiene las críticas de los que piensan que mercantilizará la universidad , creando una universidad-empresa. Pero este modelo tiene muchas ventajas;
- independencia financiera de la universidad ; permitiendo a los presupuestos públicos destinar esas partidas a otras necesidades sociales
- acercamiento del alumno a la realidad económica que se encontrará
- mejora de la calidad en los servicios y la educación impartida
- más aportaciones reales de la universidad a la sociedad.
- …
El modelo, por tanto, no es malo, y habríamos de seguir avanzando hacia él. Porque la competitividad siempre existe (en entornos públicos y privados) pero la mejora financiera disminuyendo las aportaciones públicas (aumentando las privadas) es un servicio a la sociedad, así como el de ser mas prácticos en sus aportaciones.
Categoria: Educació |